「親子共雲遊,數位伴學習」 教育雲啟動儀式

作者: 教育部 | 公共消息 – 2013年8月13日 上午11:58

為迎接雲端學習時代來臨,實現「以學習者為中心」的學習目標,支援學習者開放、自主、便利的教育學習環境,教育部規劃建置以服務教師、學生及家長需求為主的「教育雲」,在行政院科技會報辦公室的支持下,今(13)日由行政院張善政政務委員及蔣偉寧部長共同宣布啟動教育雲端應用服務。

蔣部長說:「因應少子化、高齡化、全球化、數位化、暖化的時代,運用數位、科技結合人文、社會、環境的關懷,將是未來教育的新趨勢」。張政委則強調:「政府雲的推動必須從民眾感受和施政有用的角度切入,同時為政府機關及公務人員帶來價值」。因此,教育部基於多年推展數位化學習的經驗,為進一步因應未來具即時性、行動化的數位學習特性,規劃推動教育雲端應用服務,並逐年佈建擴散雲端服務平臺的應用範圍。

目前教育雲已初步建構親子校園郵件、跨縣市單一帳號簽入、電子辭典、網路守護天使及雲端資料中心、資安自動防護等雲端化服務,在搭配規劃相關服務管理措施後,預計自102學年度開學(9月1日)開始服務學校的師生們,其中如「教育部國語辭典」導入雲端服務,其服務能量將可由每小時尖峰點擊次數33萬次服務能量,提升至130萬次(為原來服務能量的4倍),也可藉由雲端服務擴大資源的整合與應用。預定未來4年也將陸續推出並充實如「親子儲存雲」、「親子聯絡簿」、「親子雲端書櫃」、「親子媒體影音」、「教育大市集」及「教育百科」等重點應用服務,相關服務項目說明如下:

一、「親子郵件」:讓孩子在家長的關心下一同學習成長,且可從申請帳號開始,一直陪伴學生在學期間,無論升學、轉學,都可持續使用同一個電子郵件帳號,不需要不斷更換帳號。當然,各級學校現有的電子郵件服務也可轉移到此一雲端服務環境,無形中將可簡化學校原有在電子郵件系統管理的負擔及維運成本,初期估計至少約100萬的國中小師生,以3年時間分階段導入。

二、「親子儲存雲」:提供雲端儲存空間,支援教學與個人使用,可作為教師及學生作業派送及繳交的便利管道,家長也可同時掌握學生作業內容與繳交狀況,適時給予督促和指導。另可作為教師及學生專屬數位資源蒐集庫,便利師生取用與分享,本服務初期將以高中職以下約20萬名教師為優先,並逐步擴及學生。

三、「親子雲端書櫃」:彙整全國教育相關電子書資源,建立分類及搜尋機制,透過跨平臺存取功能,讓閱讀不受時空限制而更有彈性,鼓勵親子透過共同閱讀增進情感交流並一同學習成長。

四、「親子聯絡簿」:建立聯絡簿管理模組,查看家庭聯絡手冊,從而了解學生的聯絡簿繳交狀態及家長的留言訊息,提供親師之間溝通學生學習情形與班級事務所需的便利管道。

五、「親子媒體影音」:整合全國各縣市政府、部屬館所和民間等影音資源,建置教育媒體影音資料存取分享平臺,發揮影音多媒體特性,讓教學內容更豐富且多元化。另可依使用者需求提供個人化影音服務,也鼓勵教師和學生上傳自製作品影片,建立交流分享的學習環境。

六、「教育大市集」:整合各縣市教育局、館所和民間等各項教育資源,建立支援跨平臺的軟體商城,預計彙集5萬筆教學元件,透過數位內容相關評審機制(審查項目包含:正確性、完整性、實用性及活潑性等向度)確認所推薦的資源更貼近教學現場教師需求。

七、「教育百科」:建立教育維基百科及教育部國語電子辭典檢索平臺,提供教育名詞解釋及關連的教學輔助資源,提供一個正確解讀教育相關名詞的知識庫。

另外,教育雲服務將整合全國教育體系的單一帳號身分驗證登入服務,同時運用加盟機制結合全國各縣市政府、部屬館所及民間企業所發展的各類特色數位資源,讓各級學校師生能串聯分享全國各縣市建置的雲端數位服務,呈現教育體系「多元創建、整合服務」的數位學習雲端服務特色,將有別於其他雲端推動發展架構,同時期待城鄉數位學習機會均等,且更有效落實適性化學習與教學,發揮具有社會價值與效益的雲端學習服務,讓我們的莘莘學子都能夠「適性學習、快樂成長」,進而促進臺灣雲端服務軟硬體產業發展。

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